Wissen Im Diskurs: Ein Theorienvergleich Von Bourdieu Und Foucault

ISBN-13: 9783531154015 / Niemiecki / Miękka / 2007 / 199 str.

Laura Kajetzke

Opis

und gepriift wird. Ihnen haben wir die Macht erteilt, festzulegen, dass die Zeichner von Comicfiguren nicht abgefragt werden, dafiir aber das Periodensystem der chemischen Elemente. Durch ihre politische Gewalt nicht nur fiber Lehrpl ine, sondern auch fiber die schulische Praxis, tragen sie zugleich die Mitverantwortung dafiir, dass deutsche Schiller bei mathematischen F ihigkeiten im V- gleich mit 41 teilnehmenden Staaten auf Platz 19 landeten (Ho- kong Platz 1), bei der Lesef higkeit auf Platz 21 (Finnland Platz 1) und bei den Naturwissenschaften auf Platz 18 (Finnland Platz 1). Daneben verweisen popul/ re Sendungen wie, Wer wird Mil- on ir?" und Biicher mit den Untertiteln, Alles, was man wissen muss" auf einen Tatbestand, der h iufig zu wenig ernst genommen wird. In den Medien, sowohl der Unterhaltungsindustrie als auch der seri6sen Nachrichtenvermittlung, wird zunehmend ein Wissen pr isentiert, das sich in Fragen niederschl igt wie, Welche beiden Gibb-Brfider der Pop-Band The BeeGees sind Zwillinge?" (Mill- nenfrage Mai 2001). T iglich werden derartige Informationen mit dem Gestus pr isentiert, dass, man" dariiber Bescheid wissen mti- te, selbst bei trivialsten Banalit iten. Der Frage, wer eigentlich und wodurch bestimmt, was als n- wendiges, legitimes Wissen in unserer Gesellschaft gelten darf, geht die hier vorgelegte Untersuchung von Laura Kajetzke nach.

Recenzje

Die Deutsche Gesellschaft für Soziologie zeichnete im Jahr 2006 diese Arbeit mit ihrem Preis für herausragende Abschlussarbeiten aus.

Spis treści

Wissen und Diskurs in Theorie und Methode.- Wissen und Diskurs als Konzepte der Soziologie.- Wissen bei Foucault.- Wissen bei Bourdieu.- Wissen und Diskurs bei Foucault und Bourdieu: Ein Vergleich.- Methodologie: Von der Diskurstheorie zur Diskursanalyse.- Wissen im PISA-Diskurs: Zwei Analysen.- Die Skepsis gegenüber gesellschaftlichen Deutungen.

O autorze

Laura Kajetzke ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Allgemeine Soziologie der Philipps-Universität Marburg.

Blurb

In dieser Arbeit werden die theoretischen Perspektiven Pierre Bourdieus und Michel Foucaults einer wissenssoziologischen Lesart unterzogen: Wie verhalten sich Foucaults Konzepte Wissen, Macht, Subjekt, Diskurs und Dispositiv zu Bourdieus Konzepten von Wissen, Habitus, Feld und den Kapitalarten? Die Autorin zeigt anhand einer Analyse der printmedialen PISA-Berichterstattung, wie man mithilfe eines solchen Vergleichs Leitfragen und ein diskursanalytisches Vorgehen entwickeln kann.