Der Autor war Französischlehrer. Er hat erfahren, dass selbst im Leistungskurs Französisch an der Oberstufe das aktive Sprechen fast unmöglich war. Die Schüler konnten lesen, übersetzen, fast fehlerfrei Diktate schreiben. Über die Texte auf Französisch sprechen war aber sehr schwierig. Das Buch ist ein Versuch durch die Umkehrung der Reihenfolge von Schrift zum Sprechen zu kommen. Zuerst Sprechen und dann erst Schreiben könnte dieses Problem gelöst werden.