Öğretmenlerin Öğrenme Stilleri ve Bilişüstü Öğrenme Stratejileri

ISBN-13: 9783639670103 / Turecki / Miękka / 2015 / 172 str.

Gundo an Asl

Opis

Bu araştırmanın genel amacı, sınıf öğretmenlerinin sahip oldukları öğrenme stilleri ile kullandıkları bilişüstü öğrenme stratejilerini belirleyerek, hangi öğrenme stiline sahip sınıf öğretmenlerinin hangi bilişüstü öğrenme stratejilerini kullandıklarını ortaya koymaktır. Araştırma sonunda, sınıf öğretmenlerinin çoğunun dönüştürücü öğrenme stiline sahip oldukları ortaya çıkmıştır. Ayrıca, sınıf öğretmenlerinin sahip oldukları öğrenme stillerinin yaş gruplarına göre farklılaşırken, cinsiyete, mezun olunan okula ve alana özgü yayınları takip etme durumuna göre farklılaşmadığı sonucuna ulaşılmıştır. Bununla birlikte, sınıf öğretmenlerinin planlama stratejilerini, izleme stratejilerini ve duyuşsal stratejileri yoğun olarak kullandıkları, değerlendirme stratejilerini ise daha az kullandıkları belirlenmiştir. Sonuç olarak araştırmada, sınıf öğretmenlerinin sahip oldukları öğrenme stilleri ile kullandıkları bilişüstü öğrenme stratejilerinden özellikle planlama stratejileri ve duyuşsal stratejiler arasında bir ilişki olduğu ortaya çıkmıştır.

O autorze

Yazar Mugla Üniversitesi Egitim Fakültesi S_n_f Ögretmenligi Program_ndan mezun olduktan sonra yüksek lisans egitimini Anadolu Üniversitesi Egitim Bilimleri Enstitüsü Egitim Programlar_ ve Ögretim alan_nda tamamlam_st_r. Halen, Anadolu Üniversitesi Egitim Bilimleri Enstitüsü S_n_f Ögretmenligi Egitimi Program_nda doktora egitimine devam etmektedir.