Protsess obrazovaniya v vysshey shkole: paradigmal'nost', kontseptual'nost'

ISBN-13: 9783659615030 / Rosyjski / Miękka / 2014 / 300 str.

Karyakin Yuriy;Tunda Elena

Opis

V monografii predstavleny rezultaty kompleksnykh issledovaniy obrazovatelnogo protsessa v vysshey shkole Rossii kontsa dvadtsatogo stoletiya. Issledovaniya initsiirovalis proverkoy idei upravleniya poznavatelnoy deyatelnostyu slushateley na lektsionnykh zanyatiyakh po razlichnym distsiplinam inzhenernogo obrazovaniya v usloviyakh avtomatizirovannoy obratnoy svyazi. Privlechenie issledovatelyami sovremennykh nauchnykh polozheniy ot biologii, psikhologii, sotsiologii i logiki sposobstvovalo formirovaniyu novogo vzglyada na poznanie v obrazovatelnom protsesse. Avtory predstavlyayut etot protsess v novoy paradigme i predlagayut na sud nauchnoy obshchestvennosti nachala teorii poznaniya v obrazovatelnom protsesse, vyvodimye na osnove kompleksnoy biopsikhosotsialnoy kontseptualnosti.

Widoczna okładka, to zdjęcie poglądowe, a rzeczywista szata graficzna może różnić się od prezentowanej. Nie gwarantujemy zgodności okładki z prezentowanym zdjęciem.

O autorze

Karyakin Yuriy Vasil'evich, issledovatel' vysshey shkoly, kandidat tekhnicheskikh nauk. Bazovoe obrazovanie radiofizik (Tomskiy gosuniversitet, 1970). Nauchnye interesy kontsentriruyutsya na issledovanii poznaniya v obrazovatel'nykh protsessakh, v chastnosti vysshem professional'nom obrazovanii.