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PROEB e o contexto do Ensino Médio
ISBN-13: 9783639684636 / Portugalski / Miękka / 2014 / 116 str.
O presente trabalho tem como objetivo geral propor um plano de intervencao pedagogica para a melhoria dos resultados do ensino medio nas escolas pesquisadas. Caracterizam-se como objetivos especificos desta dissertacao tracar um panorama do ensino medio no estado de Minas Gerais, analisar a qualidade da educacao nas escolas pesquisadas e a sua relacao com a apropriacao dos resultados das avaliacoes do Programa de Avaliacao da Educacao Basica (PROEB) pelos diretores e professores. Realizou-se uma pesquisa em duas escolas, denominadas, nesta pesquisa, A e B, considerando que, atraves da analise dos resultados do PROEB 2011, a escola B esta com as menores medias, tanto em Lingua Portuguesa quanto em Matematica, em relacao as demais escolas do municipio de Coronel Fabriciano, e a escola A apresenta medias de proficiencias aproximadas as do estado e da Superintendencia Regional de Ensino (SRE). O acesso aos dados se deu atraves de pesquisa documental pela base de dados de avaliacoes externas coletadas no site do CAEd/UFJF e tambem em contato direto com as escolas, atraves de observacao e entrevistas."
O presente trabalho tem como objetivo geral propor um plano de intervenção pedagógica para a melhoria dos resultados do ensino médio nas escolas pesquisadas. Caracterizam-se como objetivos específicos desta dissertação traçar um panorama do ensino médio no estado de Minas Gerais, analisar a qualidade da educação nas escolas pesquisadas e a sua relação com a apropriação dos resultados das avaliações do Programa de Avaliação da Educação Básica (PROEB) pelos diretores e professores. Realizou-se uma pesquisa em duas escolas, denominadas, nesta pesquisa, A e B, considerando que, através da análise dos resultados do PROEB 2011, a escola B está com as menores médias, tanto em Língua Portuguesa quanto em Matemática, em relação às demais escolas do município de Coronel Fabriciano, e a escola A apresenta médias de proficiências aproximadas às do estado e da Superintendência Regional de Ensino (SRE). O acesso aos dados se deu através de pesquisa documental pela base de dados de avaliações externas coletadas no site do CAEd/UFJF e também em contato direto com as escolas, através de observação e entrevistas.
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