Problem-Based-Learning und Lernbereich Training & Transfer » książka
Problem-Based-Learning und Lernbereich Training & Transfer
ISBN-13: 9783639791761 / Niemiecki / Miękka / 2015 / 304 str.
Die Fahigkeit zur strukturierten Problemlosung, eigenverantwortliches Denken und Handeln sowie die Fahigkeit zur Teamarbeit sind Grundlagen fur professionelles pflegerisches Handeln. Um dies zu fordern, bedarf es einer padagogischen Neuorientierung in der Pflegeausbildung in Osterreich. Die Lehr- und Lernform Problem-Based-Learning (PBL)sowie der Lernbereich Training & Transfer (LTT) sind mogliche Ansatze dazu. Im vorliegenden Buch werden Vorbereitung, Durchfuhrung und Evaluation der beiden Lehr- und Lernformen in der 3-jahrigen Ausbildung fur Gesundheits- und Krankenpflege im Unterrichtsfach "Gesundheits- und Krankenpflege" im 2. Ausbildungsjahr an der Schule fur Gesundheits- und Krankenpflege des Landes Steiermark/Stolzalpe beschrieben. Notwendige Voraussetzungen und Veranderungen in der osterrreichischen Pflegeausbildung werden aufgezeigt, um diese problem- und losungsorientierten Unterrichtsmethoden umsetzen zu konnen, sowie der Transferproblematik entgegenzuwirken. Ergebnisse und Erfahrungen dieses Modellprojektes werden vorgestellt und im Anschluss befinden sich die verwendeten Module mit den Lernaufgaben fur PBL sowie die Arbeitshefte fur den LTT."
Die Fähigkeit zur strukturierten Problemlösung, eigenverantwortliches Denken und Handeln sowie die Fähigkeit zur Teamarbeit sind Grundlagen für professionelles pflegerisches Handeln. Um dies zu fördern, bedarf es einer pädagogischen Neuorientierung in der Pflegeausbildung in Österreich. Die Lehr- und Lernform Problem-Based-Learning (PBL)sowie der Lernbereich Training & Transfer (LTT) sind mögliche Ansätze dazu. Im vorliegenden Buch werden Vorbereitung, Durchführung und Evaluation der beiden Lehr- und Lernformen in der 3-jährigen Ausbildung für Gesundheits- und Krankenpflege im Unterrichtsfach "Gesundheits- und Krankenpflege" im 2. Ausbildungsjahr an der Schule für Gesundheits- und Krankenpflege des Landes Steiermark/Stolzalpe beschrieben. Notwendige Voraussetzungen und Veränderungen in der österrreichischen Pflegeausbildung werden aufgezeigt, um diese problem- und lösungsorientierten Unterrichtsmethoden umsetzen zu können,sowie der Transferproblematik entgegenzuwirken. Ergebnisse und Erfahrungen dieses Modellprojektes werden vorgestellt und im Anschluss befinden sich die verwendeten Module mit den Lernaufgaben für PBL sowie die Arbeitshefte für den LTT.
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