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Pädagogische Psychologie: Theorie Und Praxis Des Lebenslangen Lernens » książka

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Kategorie szczegółowe BISAC

Pädagogische Psychologie: Theorie Und Praxis Des Lebenslangen Lernens

ISBN-13: 9783531169453 / Niemiecki / Miękka / 2011 / 150 str.

Malte Mienert; Sabine Pitcher
Pädagogische Psychologie: Theorie Und Praxis Des Lebenslangen Lernens Mienert, Malte 9783531169453 VS Verlag - książkaWidoczna okładka, to zdjęcie poglądowe, a rzeczywista szata graficzna może różnić się od prezentowanej.

Pädagogische Psychologie: Theorie Und Praxis Des Lebenslangen Lernens

ISBN-13: 9783531169453 / Niemiecki / Miękka / 2011 / 150 str.

Malte Mienert; Sabine Pitcher
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Das Buch fuhrt in kompakter, verstandlicher Form in die wichtigsten Theorien, Themenfelder und Anwendungsgebiete der Padagogischen Psychologie ein. Die Padagogische Psychologie wird dabei als Wissenschaft im Schnittbereich zwischen Padagogik und Psychologie verstanden, mit dem Ziel,
fur die padagogische Praxis notwendiges psychologisches Wissen bereit zu stellen und die Moglichkeiten und Grenzen von Erziehung und Bildung wissenschaftlich zu fundieren. Die Autoren berucksichtigen neben historischen und grundlegenden Inhalten auch wichtige Weiterentwicklungen im Fach, in deren Zuge die gesamte Lebensspanne des Menschen von der Geburt bis ins hohe Alter in den Blick genommen wird. Dabei werden auch interkulturelle Aspekte beleuchtet in ihren Implikationen fur die unterschiedlichen Bereiche der Padagogischen Psychologie.

Das Buch führt in kompakter, verständlicher Form in die wichtigsten Theorien, Themenfelder und Anwendungsgebiete der Pädagogischen Psychologie ein. Die Pädagogische Psychologie wird dabei als Wissenschaft im Schnittbereich zwischen Pädagogik und Psychologie verstanden, mit dem Ziel, für die pädagogische Praxis notwendiges psychologisches Wissen bereit zu stellen und die Möglichkeiten und Grenzen von Erziehung und Bildung wissenschaftlich zu fundieren. Die Autoren berücksichtigen neben historischen und grundlegenden Inhalten auch wichtige Weiterentwicklungen im Fach, in deren Zuge die gesamte Lebensspanne des Menschen von der Geburt bis ins hohe Alter in den Blick genommen wird.

Kategorie:
Nauka, Psychologia
Kategorie BISAC:
Psychology > Developmental - General
Wydawca:
VS Verlag
Seria wydawnicza:
Lehrbuch
Język:
Niemiecki
ISBN-13:
9783531169453
Rok wydania:
2011
Wydanie:
2011
Numer serii:
000440435
Ilość stron:
150
Waga:
0.19 kg
Wymiary:
21.0 x 14.8 x 0.8
Oprawa:
Miękka
Wolumenów:
01

"... Der einheitliche Kapitelaufbau im lesefreundlichen zweispaltigen Layout erleichtern die Lektüre, Interessante Exkurse, viele Verständnisfragen, Beispiele ... Abbildungen tragen zum Verständnis bei. Viele Übersichten, Definitionen, kurze Zusammenfassungen und ein Glossar im Anhang erleichtern das Lernen und Wiederholen. ... Auf der im Buch angeführten Internetseite stehen für Studierende und Lehrende eine Fülle von Zusatzmaterialien bereit. Ein sehr empfehlenswertes Lehrbuch ..." (Karl Schäfer, in: Amazon.de, 11. August.2016)

Pädagogische Psychologie: Was ist das eigentlich? - Entwicklung als Handeln im Kontext: Ein neuer Blick auf das Lernen - Der Lernende im Zentrum - Individuelle Interessen: Die Zielorientierungen und Motive von Lernenden - Erziehungs- und Unterrichtsziele: Die Lernumwelt und ihre Anforderungen - Individuelles Leistungsvermögen: Die Psychologie von Lernenden - Der Lebensverlauf: Lernen ein Leben lang - Lebenswelten von Lernenden: Anwendungsfelder der Pädagogischen Psychologie

Prof. Dr. Malte Mienert ist Leiter der Abteilung Entwicklungs- und Pädagogische Psychologie an der Universität Bremen.
Dr. Sabine Pitcher ist in der Erwachsenenbildung tätig und arbeitet bei City Lit, London.

Das Buch führt in kompakter, verständlicher Form in die wichtigsten Theorien, Themenfelder und Anwendungsgebiete der Pädagogischen Psychologie ein. Die Pädagogische Psychologie wird dabei als Wissenschaft im Schnittbereich zwischen Pädagogik und Psychologie verstanden, mit dem Ziel,
für die pädagogische Praxis notwendiges psychologisches Wissen bereit zu stellen und die Möglichkeiten und Grenzen von Erziehung und Bildung wissenschaftlich zu fundieren. Die Autoren berücksichtigen neben historischen und grundlegenden Inhalten auch wichtige Weiterentwicklungen im Fach, in deren Zuge die gesamte Lebensspanne des Menschen von der Geburt bis ins hohe Alter in den Blick genommen wird. Dabei werden auch interkulturelle Aspekte beleuchtet in ihren Implikationen für die unterschiedlichen Bereiche der Pädagogischen Psychologie.



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