ISBN-13: 9783639899177 / Portugalski / Miękka / 2015 / 132 str.
O estudo neste livro insere-se no campo das investigacoes sobre o professor do Ensino Superior e sua profissionalizacao, a respeito da formacao docente e condicoes trabalhistas. Verifica-se como se da a formacao de professores de diferentes areas de atuacao no Ensino Superior, para a construcao da base de conhecimento necessaria a sustentacao do ser professor dessa modalidade de ensino, respaldado pelas politicas publicas educacionais, alem de dados do INEP ate 2008, e pelas condicoes de trabalho. Investigou-se sobre como esses professores aprendem a profissao, promovendo uma interlocucao com os sujeitos que emprestaram suas historias para a construcao desse estudo. Verificou-se que, dentro de uma comunidade institucional, o professor forma-se pelo reconhecimento do seu papel e por um ato de pertencimento ao meio. Socializado na profissao e na funcao, ele acaba por buscar a formacao. Esse estudo aponta a necessidade de investimento no aprender da profissao, objetivando uma maior interlocucao entre os professores, com a sua formacao; alem de lutas por politicas publicas educacionais que permeiem mais o campo da formacao e das condicoes de trabalho dos professores."
O estudo neste livro insere-se no campo das investigações sobre o professor do Ensino Superior e sua profissionalização, a respeito da formação docente e condições trabalhistas. Verifica-se como se dá a formação de professores de diferentes áreas de atuação no Ensino Superior, para a construção da base de conhecimento necessária à sustentação do ser professor dessa modalidade de ensino, respaldado pelas políticas públicas educacionais, além de dados do INEP até 2008, e pelas condições de trabalho. Investigou-se sobre como esses professores aprendem a profissão, promovendo uma interlocução com os sujeitos que emprestaram suas histórias para a construção desse estudo. Verificou-se que, dentro de uma comunidade institucional, o professor forma-se pelo reconhecimento do seu papel e por um ato de pertencimento ao meio. Socializado na profissão e na função, ele acaba por buscar a formação. Esse estudo aponta a necessidade de investimento no aprender da profissão, objetivando uma maior interlocução entre os professores, com a sua formação; além de lutas por políticas públicas educacionais que permeiem mais o campo da formação e das condições de trabalho dos professores.