ISBN-13: 9783639838190 / Portugalski / Miękka / 2015 / 136 str.
Este livro apresenta uma pesquisa para detectar os alunos que evidenciam sinais de frustracao em atividades de ensino e de aprendizagem na area de Algoritmos, para entao, auxilia-los com acoes proativas de apoio. A motivacao para o desenvolvimento deste trabalho advem da dificuldade dos alunos na aprendizagem dos conceitos e tecnicas de construcao de Algoritmos, que se constitui num dos principais fatores que levam os cursos de formacao em Computacao a atingir altas taxas de evasao. Na busca por diminuir tal evasao, esta pesquisa destaca a importancia de considerar os estados afetivos dos alunos, procurando motiva-los a estudar e resolver suas dificuldades de entendimento da resolucao de problemas usando como suporte os sistemas computacionais e tecnicas de Computacao Afetiva. Entende-se que este livro possa ser util para estudantes e professores engajados na busca de alternativas de apoio ao processo de ensino e de aprendizagem, tanto em disciplinas presenciais, quanto na modalidade a distancia.
Este livro apresenta uma pesquisa para detectar os alunos que evidenciam sinais de frustração em atividades de ensino e de aprendizagem na área de Algoritmos, para então, auxiliá-los com ações proativas de apoio. A motivação para o desenvolvimento deste trabalho advém da dificuldade dos alunos na aprendizagem dos conceitos e técnicas de construção de Algoritmos, que se constitui num dos principais fatores que levam os cursos de formação em Computação a atingir altas taxas de evasão. Na busca por diminuir tal evasão, esta pesquisa destaca a importância de considerar os estados afetivos dos alunos, procurando motivá-los a estudar e resolver suas dificuldades de entendimento da resolução de problemas usando como suporte os sistemas computacionais e técnicas de Computação Afetiva. Entende-se que este livro possa ser útil para estudantes e professores engajados na busca de alternativas de apoio ao processo de ensino e de aprendizagem, tanto em disciplinas presenciais, quanto na modalidade a distância.