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Musikimprovisation
ISBN-13: 9783639491531 / Niemiecki / Miękka / 2014 / 56 str.
Aus der Gehirnforschung ist bekannt, dass die Vor- und Grundschulzeit die wichtigste Zeitspanne fur musikalisches Lernen ist, was einen handlungsorientierten Ansatz erfordert. Dadurch wird Improvisation als viele Kompetenzen, wie Kreativitat, Musikalitat oder soziales Verhalten, gleichzeitig fordernde Umgangsweise mit der Musik unabdingbar. Improvisation in der Regelklasse bietet zudem viele Vorteile, wie das Pflegen einer positiven Fehlerkultur, das Begegnen der Heterogenitat in der Klasse oder das Steigern der Motivation. Im vorliegenden Buch erortert die Autorin Angelina Kees nicht nur, weshalb und wann ein improvisatorischer Zugang zur Musik hilfreich ist, sondern geht auch auf die Frage, wie Gruppenimprovisation im Regelunterricht umgesetzt werden kann, ein."
Aus der Gehirnforschung ist bekannt, dass die Vor- und Grundschulzeit die wichtigste Zeitspanne für musikalisches Lernen ist, was einen handlungsorientierten Ansatz erfordert. Dadurch wird Improvisation als viele Kompetenzen, wie Kreativität, Musikalität oder soziales Verhalten, gleichzeitig fördernde Umgangsweise mit der Musik unabdingbar. Improvisation in der Regelklasse bietet zudem viele Vorteile, wie das Pflegen einer positiven Fehlerkultur, das Begegnen der Heterogenität in der Klasse oder das Steigern der Motivation. Im vorliegenden Buch erörtert die Autorin Angelina Kees nicht nur, weshalb und wann ein improvisatorischer Zugang zur Musik hilfreich ist, sondern geht auch auf die Frage, wie Gruppenimprovisation im Regelunterricht umgesetzt werden kann, ein.
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