Madchen Und Jungen in Schule Und Unterricht

ISBN-13: 9783170209039 / Niemiecki / Miękka / 2012 / 138 str.

Leonie Herwartz-Emden; Verena Schurt; Wiebke Waburg

Opis

Prof. Dr. Leonie Herwartz-Emden ist Universitatsprofessorin fur die Padagogik der Kindheit und Jugend an der Universitat Augsburg, Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultat, und Geschaftsfuhrende Direktorin des Zentralinstituts fur Didaktische Forschung und Lehre. Dr. Verena Schurt und Dr. Wiebke Waburg sind wissenschaftliche Mitarbeiterinnen am Institut bzw. im Fachgebiet. Im aktuellen, auf Jungen als sogenannte "Bildungsverlierer" ausgerichteten gesellschaftlichen Diskurs bleiben Madchen meist aussen vor. Dieses Lehrbuch widmet sich im Gegensatz dazu aus wissenschaftlicher Sicht der Situation beider Geschlechter im schulischen Kontext und fragt danach, wie es gelingen kann, Schulerinnen und Schuler - auch und gerade hinsichtlich der kulturellen und sprachlichen Heterogenitat - angemessen zu fordern. Auf Basis aktueller Daten und Studien liefert der Band Analysen zur schulischen Situation von Madchen und Jungen und zeigt Potenziale zur Forderung von Heranwachsenden in einer geschlechtergerechten und interkulturellen Schule auf. Dieses Lehrbuch widmet sich der Situation beider Geschlechter im schulischen Kontext - im aktuellen, auf Jungen als sog. ?Bildungsverlierer? ausgerichteten Diskurs bleiben Madchen meist aussen vor. Wie kann es gelingen, beide Geschlechter - auch und gerade hinsichtlich der kulturellen und sprachlichen Heterogenitat - angemessen zu fordern? Auf Basis aktueller Daten und Studien liefert der Band Analysen zur schulischen Situation von Madchen und Jungen und gibt Handlungshinweise, um eine geschlechtergerechte und interkulturelle Schule zu fordern.

Im aktuellen, auf Jungen als sogenannte "Bildungsverlierer" ausgerichteten gesellschaftlichen Diskurs bleiben Mädchen meist außen vor. Dieses Lehrbuch widmet sich im Gegensatz dazu aus wissenschaftlicher Sicht der Situation beider Geschlechter im schulischen Kontext und fragt danach, wie es gelingen kann, Schülerinnen und Schüler - auch und gerade hinsichtlich der kulturellen und sprachlichen Heterogenität - angemessen zu fördern. Auf Basis aktueller Daten und Studien liefert der Band Analysen zur schulischen Situation von Mädchen und Jungen und zeigt Potenziale zur Förderung von Heranwachsenden in einer geschlechtergerechten und interkulturellen Schule auf.

Widoczna okładka, to zdjęcie poglądowe, a rzeczywista szata graficzna może różnić się od prezentowanej. Nie gwarantujemy zgodności okładki z prezentowanym zdjęciem.

O autorze

Prof. Dr. Leonie Herwartz-Emden ist Universitätsprofessorin für die Pädagogik der Kindheit und Jugend an der Universität Augsburg, Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät, und Geschäftsführende Direktorin des Zentralinstituts für Didaktische Forschung und Lehre. Dr. Verena Schurt und Dr. Wiebke Waburg sind wissenschaftliche Mitarbeiterinnen am Institut bzw. im Fachgebiet.