L'évaluation du rendement de la formation de la main-d'oeuvre -Tome 1 : Le cas des employeurs assujettis à la Loi favorisant le développement et la reconnaissance des compétences de la main-d'oeuvre a » książka
L'évaluation du rendement de la formation de la main-d'oeuvre -Tome 1 : Le cas des employeurs assujettis à la Loi favorisant le développement et la reconnaissance des compétences de la main-d'oeuvre a
ISBN-13: 9783841727848 / Francuski / Miękka / 2016 / 468 str.
L'évaluation du rendement de la formation de la main-d'oeuvre -Tome 1 : Le cas des employeurs assujettis à la Loi favorisant le développement et la reconnaissance des compétences de la main-d'oeuvre a
ISBN-13: 9783841727848 / Francuski / Miękka / 2016 / 468 str.
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La formation de la main-d'oeuvre est l'objet d'une littA(c)rature scientifique abondante depuis plusieurs annA(c)es.D'une maniA]re gA(c)nA(c)rale, les principales publications traitent du rendement de la formation ou plus rA(c)cemment de la dimension stratA(c)gique de la formation sur la performance organisationnelle.Or, les rA(c)sultats produits sont mitigA(c)s, peu convaincants, voire contradictoires.En consA(c)quence, les gestionnaires et les dA(c)cideurs en politiques publiques manquent de dA(c)monstrations claires pour A(c)valuer les impacts de la formation sur la performance des organisations.Nous mobilisons trois approches thA(c)oriques diffA(c)rentes dans un modA]le analytique qui se veut intA(c)gratif pour mieux comprendre l'A(c)valuation du rendement de la formation. Dans la partie hypothA(c)tico-dA(c)ductive, la thA(c)orie du capital humain ainsi que le modA]le de Kirkpatrick et de la GRH permettent de vA(c)rifier la rationalitA(c) des employeurs en matiA]re d'A(c)valuation du rendement de la formation.Dans la partie la plus exploratoire, l'approche institutionnaliste permet de comprendre le comportement des organisations qui ne font pas d'A(c)valuation formelle mais qui perAoivent quand mAame des retombA(c)es positives de leurs activitA(c)s de formation.
La formation de la main-d'oeuvre est l'objet d'une littérature scientifique abondante depuis plusieurs années.D'une manière générale,les principales publications traitent du rendement de la formation ou plus récemment de la dimension stratégique de la formation sur la performance organisationnelle.Or,les résultats produits sont mitigés,peu convaincants,voire contradictoires.En conséquence,les gestionnaires et les décideurs en politiques publiques manquent de démonstrations claires pour évaluer les impacts de la formation sur la performance des organisations.Nous mobilisons trois approches théoriques différentes dans un modèle analytique qui se veut intégratif pour mieux comprendre l'évaluation du rendement de la formation. Dans la partie hypothético-déductive,la théorie du capital humain ainsi que le modèle de Kirkpatrick et de la GRH permettent de vérifier la rationalité des employeurs en matière d'évaluation du rendement de la formation.Dans la partie la plus exploratoire,l'approche institutionnaliste permet de comprendre le comportement des organisations qui ne font pas d'évaluation formelle mais qui perçoivent quand même des retombées positives de leurs activités de formation.
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