Kategoria BISAC: Education >> Professional Development

Serhat Karhan untersucht die arbeitsweltlichen Konstitutionsbedingungen der turkischen Lehrkrafte "der ersten Stunde" im Rahmen des muttersprachlichen Erganzungsunterrichts. Er rekonstruiert die Integrationsdebatten der 1970er und 1980er Jahre und zeichnet den Diskurs um die Rolle der Muttersprache sowie der Mehrsprachigkeit nach. Auf empirisch fundierter Basis zeigt der Autor, dass diese Lehrkrafte eine wichtige Funktion im Rahmen des Akkulturationsprozesses der turkischen Kinder und Jugendlichen innehatten. Sie vermittelten zwischen Gesellschaft und Kultur der Turkei und der...

Cristian David Magnus entwickelt in seiner empirischen Studie einen neuen analytischen Fokus der Educational Governance Forschung, der es ermoglicht, die Governance von Bildungsorganisationen auf innovative Art und Weise zu betrachten. Hierzu untersucht er die Charakteristika von Projekten in Hochschulen. Einer theoretischen Fundierung des analytischen Fokus folgend, setzt er an subjektiven Erfahrungen von ProjektleiterInnen in Studium und Lehre an. Im Sinne bildungswissenschaftlicher Interdisziplinaritat fuhrt der Autor hierzu im Untersuchungsdesign sowohl Konzepte aus dem...

Ekaterina Kaganova untersucht, was und wie gut Schulbuchlehrtexte im Fach Mathematik lehren. Zunachst konzipiert die Autorin das Konstrukt "Lehrpotential eines (Mathematik-)Schulbuchlehrtextes" auf Basis der kognitionspsychologischen Schematheorie und unter Einbeziehung textlinguistischer Ansatze als eine analytisch zugangliche Groe. Anschlieend wird das Lehrpotential von ausgewahlten Lehrtexten aktueller Mathematikschulbucher fur die Jahrgangsstufen 6 und 7 analysiert. Insbesondere durch den empirischen Nachweis, dass die offentlich vertretenen Anspruche hinsichtlich des Lehrens im...

Der Band beschaftigt sich mit den Folgen sozialstruktureller Veranderungen fur die Strukturen und Akteure in der Aus- und Weiterbildung. Welche Auswirkungen haben der demografische Wandel, zunehmende Akademisierungstendenzen, der Wechsel von der Produktions- zur Dienstleistungsgesellschaft und die Digitalisierung auf das Verhaltnis von Aus- und Weiterbildung sowie von allgemeiner und beruflicher Bildung? Wie verandern sich Berufsbiografien unter den Bedingungen des sozialstrukturellen Wandels? Inwiefern entstehen neue Lernbedarfe und wie sind Bildungsangebote zu gestalten, um diese Bedarfe...

In den letzten Jahren hat die organisationspadagogische Forschung sowohl im disziplinaren als auch im interdisziplinaren Kontext eine erhebliche Entwicklung und Aufwertung erfahren. Vor diesem Hintergrund fokussiert und bundelt dieses Handbuch Entwicklung, Forschung und Diskurse zum Verhaltnis von Organisation und zentralen padagogischen Referenzkategorien. Theorien, Methoden, Gegenstande und Arbeitsfelder der Organisationspadagogik werden von ausgewiesenen Expert_innen diskutiert und mit Wissensbestanden padagogischer Teildiskurse (Allgemeine Padagogik, Sozialpadagogik, Berufs- und...

Sabine Knoner untersucht systematische Verzerrungen, die im Zusammenhang mit der Tendenz von Studierenden, Schulerinnen und Schulern stehen, bestehende Vorstellungen auch mithilfe widerlegender Daten zu bestatigen. Dafur werden kognitionspsychologische Erklarungsansatze aus dem Forschungsfeld zu intuitiven Entscheidungs- und Urteilsprozessen im menschlichen Informationsverarbeitungsprozess herangezogen. Ziel ihrer Arbeit ist es, diese vertiefenden sowie differenzierteren Erklarungsansatze der Kognitionspsychologie theoriebasiert auf die Defizite beim Umgang mit Daten zu ubertragen. Die...