O livro se propoe a investigar de que forma os logs do sistema Moodle podem se tornar instrumento da avaliacao de aprendizagem a luz da Taxonomia dos Objetivos Educacionais de Benjamin Bloom. Serao analisados os dados de navegacao dos alunos que sao registrados pelo sistema em quatro categorias, Ver, Acrescentar, Atualizar e Cancelar. O livro tratara apenas de alguns fatores da Taxonomia, sera destacada a avaliacao somativa, possivel por meio das ferramentas de controle dos dados de navegacao dos usuarios do Moodle durante a realizacao das atividades do curso. Nesse livro apresenta-se uma...
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