Der Autor verfolgt das Ziel, das Perspektiventableau fur die Lernprozesse in der politischen Bildung zu erweitern. Das Buch stellt heraus, inwieweit politikwissenschaftliche Gegenstande auch unter okonomischen Aspekten analysiert und beurteilt werden konnen. Anhand der gegebenen Verschrankungen von Politik und Wirtschaft und mittels ausgewahlter wirtschaftsdidaktischer Forschungsfelder wird die politikdidaktische Verwertbarkeit okonomischer Aspekte untersetzt. Eine Debatte um den homo oeconomicus sowie eine Diskussion zum Anliegen des Beutelsbacher Konsenses runden diese Untersuchungen ab....