Wie Kindergarten, Grundschulen, Gymnasien oder Hochschulen, die in der Lage sind, auswahlen zu konnen, ihre Bildungsklientel rekrutieren, ist fur Deutschland bisher kaum untersucht worden. Dieser Band fuhrt theoretische, empirische, internationale und historische Analysen zusammen, um die Frage nach den Auswahlprozessen von Bildungsinstitutionen zu beantworten. Damit wird ein Beitrag zum tieferen Verstandnis der Herstellung von Bildungsungleichheit durch institutionelle Selektionsprozesse von exklusiven Bildungsinstitutionen geleistet und ein Blick auf neue Hierarchien zwischen...