Um sich der Theorie der "Schulen mit produktivem Ansatz" thematisch anzunähern, muss man sich mit den Konzepten der „Arbeitsorientierten Bildung" bzw. "Tätigkeitsorientierten Bildung", auseinandersetzen. Entlang von 2 Hauptlinien, einer realgeschichtlichen und eine ideengeschichtlichen wird klar, dass Schulen mit produktivem Ansatz seit rund 200 Jahren für die Ausbildung von Menschen gegründet wurden und aktuell wieder werden. Die ideengeschichtliche Entwicklungslinie wird durch Vordenker wie Rousseau, Fröbel, Pestalozzi und Fichte vorgegeben. Im Zentrum der reformpädagogischen...