Este livro nasceu de uma pesquisa de doutorado que teve como objetivo compreender os significados das crencas religiosas e do genero incorporados as praticas pedagogicas de professoras do ensino fundamental I e como esses significados interferiram na escolha e permanencia na docencia. As crencas religiosas e o genero foram tomados como algumas das estruturas que produziram significados, interferindo nos modos de agir e pensar das professoras. O estudo foi desenvolvido em uma Escola Municipal da Regiao do Grande ABC paulista. Foi realizado por meio da metodologia qualitativa tendo como...