Este livro trata da interface possivel entre a Educacao Ambiental (EA) e o trabalho com a leitura. Como orientacao fundamental para o seu desenvolvimento buscou-se investigar como os professores das series iniciais do Ensino Fundamental, de uma escola publica estadual, abordam as questoes relacionadas ao meio ambiente em seus discursos teorico-praticos, como diagnostico, para se fazer uma intervencao objetivando fomentar o trabalho de EA por meio do eixo da leitura mediada por Sequencia Didatica (SD). Metodologicamente realizou-se uma pesquisa de intervencao numa escola Estadual, cujos...