Esta pesquisa objetivou investigar os sentidos que podem emergir dos discursos de docentes acerca do seu mundo da vida, do mesmo modo proporcionar formas de pensar mais amplas acerca do trabalho do professor a partir da obra de arte; interpretar os discursos dos docentes acerca do seu mundo da vida e analisar os sentidos emancipatorios a partir das tematizacoes realizadas na interacao/comunicacao. Utilizou-se como base teorica de fundo o paradigma do mundo da vida e sistema de Habermas, bem como os pressupostos de Marcuse acerca da arte para pensar o trabalho docente e processos...