Die Schule muss ein Ort des Wohlbefindens sein. Kinder brauchen eine positive Lernumgebung um erfolgreich lernen zu konnen. Im vorliegenden Buch wird die Eingliederung reformpadagogischer Elemente in den Unterricht der allgemeinen Volksschule unter der Berucksichtigung der aktuellen Erkenntnisse der Lern- und Hirnforschung beschrieben. Besonders berucksichtigt wird hierbei das aktive Lernen. Im Zuge dessen werden die reformpadagogischen Elemente Maria Montessoris, Peter Petersens und Celestin Freinets uberblicksmassig zusammengefasst. Der Schwerpunkt ist ein subjektives, theoriegeleitetes...