Die vorliegende Studie begrundet und verfolgt den theoretisch-methodologischen Ansatz einer "kognitiven Regionalsprachenforschung," in deren Paradigma panchronische (namlich variationslinguistische plus sprachgeschichtliche) empirischeAnalysen einerseits mit kognitiv-linguistischenAnalysen andererseits verknupft werden. Den konkreten Untersuchungsgegenstand bildet die syntaktisch-semantische Variation der Verben kriegen und bekommen, die aus kognitiv-semantischer, variationslinguistischer und sprachgeschichtlicher Perspektive analysiert werden. Als Forschungslabor dienen...