In general terms, this thesis develops a conclusive, descriptive, cross-sectional and non-experimental (non-probabilistic) research. With the objective of analyzing the perception of teachers about the leadership and school management carried out by the principals of high schools and high schools in the Northwest of Guanajuato. Undoubtedly, a dichotomy presented by the results is regarding the vision formulated by the schools in which the students are focused and the identification of needs that these require, since while these two items present the highest mean with 3.90 and 3.92...

En termes généraux, cette thèse développe une recherche concluante, descriptive, transversale et non expérimentale (non probabiliste). L'objectif est d'analyser la perception qu'ont les enseignants de la direction et de la gestion des écoles par les directeurs des lycées et des écoles de baccalauréat du nord-ouest de Guanajuato. Il ne fait aucun doute que les résultats présentent une dichotomie en ce qui concerne la vision formulée par les écoles dans lesquelles les élèves sont concentrés et l'identification des besoins qu'ils requièrent, puisque ces deux éléments...

Im Allgemeinen, diese These entwickelt eine schlüssige, deskriptive, transversale und nicht-experimentelle (nicht probabilistische) Forschung. Mit dem Ziel der Analyse der Wahrnehmung der Lehrer über die Führung und das Schulmanagement durch die Direktoren von Gymnasien und Abiturschulen im Nordwesten von Guanajuato durchgeführt. Eine Dichotomie, die sich aus den Ergebnissen ergibt, betrifft zweifellos die von den Schulen formulierte Vision, in der die Schüler im Mittelpunkt stehen, und die Identifizierung der von ihnen benötigten Bedürfnisse, da diese beiden Punkte mit 3,90 bzw. 3,92...