Der Zweck dieses Buches ist es, die Aspekte der innovativen Bewertung zu erklären, die bei der Bewertung von technischen und beruflichen Bildungsprogrammen berücksichtigt werden müssen. Die Autoren glauben, dass in der Ära der Industrierevolution 4.0 neue Verschiebungen in der Bewertung von technischen Bildungsprogrammen Innovationen in Richtung Nachhaltigkeit der allgemeinen Bildung waren. Innovative technische Bildungsbewertungen sollten das Wissen und die Fähigkeiten der Lehrer, die Ausbildung des Personals, die Rolle der Administratoren und die Produktverbesserung in Etappen...