In diesem Buch wird untersucht, inwieweit ausgewählte Bücher des Kenya Certificate of Secondary Education Literatursets auf die Geschlechterfrage eingehen. Darüber hinaus untersucht es auch die Reaktionen von Englischlehrern und Schülern auf die in den Texten angesprochenen Geschlechterfragen. Unter Verwendung des ABC-Gender-Analyse-Modells und der Reader-Response-Theorie zeigten die Ergebnisse, dass alle KCSE-Bücher Elemente geschlechtsspezifischer Voreingenommenheit, stereotype Charaktere und Rollen, eine ungleiche Darstellung männlicher und weiblicher Charaktere sowie eine...

Ce livre examine la sensibilité au genre d'une sélection de livres de littérature du Kenya Certificate of Secondary Education. En outre, il examine également les réponses des professeurs d'anglais et des étudiants aux questions de genre soulevées dans les textes. En utilisant le modèle d'analyse de genre ABC et la théorie de la réponse du lecteur, les résultats ont montré que tous les livres du KCSE contiennent des éléments de préjugés sexistes, des stéréotypes de personnages et de rôles, une représentation inégale des personnages masculins et féminins et l'utilisation...