Die vorliegende Studie wurde mit je einer Variable aus dem Bereich der kognitiven, affektiven und umweltbezogenen Korrelationen der schulischen Leistung konzipiert. Es gibt keine groß angelegten Daten über Jugendliche, insbesondere in der Sekundarstufe II. Daher wurde der Versuch unternommen, die Beziehung zwischen akademischer Leistung und drei unabhängigen Variablen zu untersuchen. Es wird erwartet, dass die vorliegende Studie das derzeitige Verständnis der schulischen Leistungen von Jugendlichen in Bezug auf die elterliche Ermutigung, die Leistungsmotivation und die soziale Kompetenz...
Die vorliegende Studie wurde mit je einer Variable aus dem Bereich der kognitiven, affektiven und umweltbezogenen Korrelationen der schulischen Leistu...
La présente étude est conçue avec une variable de chaque corrélation cognitive, affective et environnementale de la réussite scolaire. Il n'existe pas de données à grande échelle sur les adolescents, en particulier au niveau du secondaire supérieur. Par conséquent, un effort a été fait pour examiner la relation entre la réussite scolaire et trois variables indépendantes. La présente étude devrait influencer la compréhension actuelle de la réussite scolaire des adolescents en relation avec l'encouragement parental, la motivation à la réussite et la compétence sociale comme...
La présente étude est conçue avec une variable de chaque corrélation cognitive, affective et environnementale de la réussite scolaire. Il n'exist...
