Un apprenant doué en mathématiques peut fournir un capital humain nécessaire au développement s'il est bien nourri. Cependant, les informations sur les mesures prises dans les écoles secondaires pour répondre aux besoins des apprenants doués en mathématiques sont insuffisantes. L'étude recommande aux enseignants de profiter des réunions de développement professionnel continu organisées dans les écoles pour se rappeler les meilleures pratiques permettant d'améliorer l'enseignement des apprenants doués en mathématiques dans les classes mixtes. Il est également recommandé que...

Ein mathematisch begabter Schüler kann ein notwendiges Humankapital für die Entwicklung darstellen, wenn er gut gefördert wird. Es gibt jedoch nur unzureichende Informationen über die Maßnahmen, die in Sekundarschulen ergriffen werden, um den Bedürfnissen mathematisch begabter Schüler gerecht zu werden. Die Studie empfiehlt, dass die Lehrkräfte die schulischen Fortbildungsseminare nutzen sollten, um sich gegenseitig an die besten Praktiken zur Verbesserung des Unterrichts für mathematisch begabte Schüler in Klassen mit gemischten Fähigkeiten zu erinnern. Es wird auch empfohlen,...