The study investigated the situations of violence and management in an educational establishment that affect healthy coexistence, through a study with a mixed approach paradigm, with two mechanisms to collect the required information; the school coexistence questionnaire for non-violence and a focus group. The results indicate that the levels of violence are moderate, for the most part, on a scale of low, moderate, high, high and very high, and in terms of management, participation was at an incipient level on a scale of low, incipient, satisfactory and outstanding. It is concluded that it is...

L'étude a examiné les situations de violence et de gestion dans un établissement d'enseignement qui affectent la coexistence saine, par le biais d'une étude avec un paradigme d'approche mixte, avec deux mécanismes de collecte des informations requises : le questionnaire de coexistence scolaire pour la non-violence et un groupe de discussion. Les résultats indiquent que les niveaux de violence sont généralement modérés, sur une échelle de faible, modéré, élevé, élevé et très élevé, et qu'en termes de gestion, la participation se situe à un niveau embryonnaire sur une...

Die Studie untersuchte die Situationen der Gewalt und des Managements in einer Bildungseinrichtung, die sich auf ein gesundes Zusammenleben auswirken, durch eine Studie mit einem gemischten Ansatz Paradigma, mit zwei Mechanismen für die Erhebung der erforderlichen Informationen: die Schule Koexistenz Fragebogen für Gewaltlosigkeit und eine Fokusgruppe. Die Ergebnisse deuten darauf hin, dass das Gewaltniveau auf einer Skala von niedrig, moderat, hoch, hoch und sehr hoch meist moderat ist, und dass die Beteiligung am Management auf einer Skala von niedrig, beginnend, zufriedenstellend und...