The book "School, social quality in education and teacher training" is the result of a process that has integrated training and professional practice over more than three decades. It is a collection of various articles produced throughout this process, but which reflect current educational issues. The book is structured in such a way that it can be analysed either by reading one of its parts or by analysing the whole, since the parts maintain a dialogue with the whole, although they can also be appreciated in isolation.

Das Buch "Schule, soziale Qualität in der Bildung und Lehrerausbildung" ist das Ergebnis eines Prozesses, der die Ausbildung und die berufliche Praxis über mehr als drei Jahrzehnte hinweg integriert hat. Es ist eine Sammlung verschiedener Artikel, die im Laufe dieses Prozesses entstanden sind, die jedoch aktuelle Bildungsfragen widerspiegeln. Das Buch ist so aufgebaut, dass es entweder durch die Lektüre eines seiner Teile oder durch die Analyse des Ganzen analysiert werden kann, da die Teile einen Dialog mit dem Ganzen führen, obwohl sie auch isoliert betrachtet werden können.

L'ouvrage "Ecole, qualité sociale de l'éducation et formation des enseignants" est le résultat d'un processus qui intègre la formation et la pratique professionnelle depuis plus de trois décennies. Il s'agit d'un recueil de divers articles produits tout au long de ce processus, mais qui reflètent des questions éducatives actuelles. Le livre est structuré de telle sorte qu'il peut être analysé soit en lisant une de ses parties, soit en analysant l'ensemble, puisque les parties entretiennent un dialogue avec l'ensemble, bien qu'elles puissent également être appréciées isolément.