The authors outline ten theoretical aspects of teachers' professional knowledge, so that interested educators and researchers can delve deeper into this subject. They take into account approaches made by various authors, adding brief comments and possible applications. Throughout the book, the following aspects are focussed on: a definition of professional teaching knowledge; good teaching throughout one's career; the guiding principles of learning to teach; the basis of teaching knowledge and its sources; a model of pedagogical reasoning; how teachers learn; subject knowledge for teaching;...

Die Autoren skizzieren zehn theoretische Aspekte des Berufswissens von Lehrern, damit interessierte Pädagogen und Forscher sich mit diesem Thema eingehender beschäftigen können. Sie berücksichtigen die Ansätze verschiedener Autoren und fügen kurze Kommentare und mögliche Anwendungen hinzu. Im Mittelpunkt des Buches stehen folgende Aspekte: eine Definition des professionellen Lehrwissens; guter Unterricht während der gesamten beruflichen Laufbahn; die Leitprinzipien des Lehrens; die Grundlagen des Lehrwissens und seine Quellen; ein Modell des pädagogischen Denkens; wie Lehrer lernen;...

Les auteurs exposent dix aspects théoriques des connaissances professionnelles des enseignants, afin que les éducateurs et les chercheurs intéressés puissent approfondir ce sujet. Ils prennent en compte les approches de différents auteurs, en y ajoutant de brefs commentaires et des possibilités d'application. Tout au long de l'ouvrage, les aspects suivants sont abordés : une définition du savoir pédagogique professionnel ; bien enseigner tout au long de sa carrière ; les principes directeurs de l'apprentissage de l'enseignement ; les fondements du savoir pédagogique et ses sources...