Dieses Buch ist das Ergebnis meiner Tätigkeit als Pädagoge in Brasilien, genauer gesagt in den Außenbezirken von São Paulo. Ich begann 1990 zu unterrichten, zunächst im Nordosten Brasiliens, dann ließ ich mich aufgrund unvorhersehbarer Umstände und höherer Gewalt in São Paulo nieder, auf der Suche nach neuen akademischen Horizonten sowie zur Entwicklung laufender Forschungen über die Kognition, wie das Lernen auf erkenntnistheoretische Weise bei diesen Kindern aus der Peripherie abläuft, insbesondere bei jenen, die an psychischen, psychologischen, neurologischen und ähnlichen...

Ce livre est le fruit de ma pratique d'éducateur au Brésil, plus précisément dans la banlieue de São Paulo. J'ai commencé à enseigner en 1990, d'abord dans le nord-est du Brésil, puis, à la suite de circonstances imprévisibles et de cas de force majeure, je me suis installé à São Paulo à la recherche de nouveaux horizons académiques, ainsi que pour développer une recherche continue sur la cognition, sur la manière dont l'apprentissage se déroule d'un point de vue épistémologique chez ces enfants de la périphérie, en particulier ceux qui souffrent de dysfonctionnements...

Dies ist eine weitere Veröffentlichung meiner akademischen Arbeit, die Frucht meiner pädagogischen Praxis. Ich unterrichte jetzt seit fast 30 Jahren und kann bereits eine Ernte an Beweisen vorlegen, in einem Land, in dem Bildung ein Kampf gegen die Flut aufeinanderfolgender Regierungen ohne langfristige Planung ist, in dem die Politik mehr wert ist als der technische Charakter. Deshalb stelle ich Ihnen heute die neue Grenze der Bildung vor: sinnvolles Lernen durch die Förderung didaktischer Kompetenzen und Fähigkeiten.

This is yet another release of my academic work, the fruit of my pedagogical praxis. I've been teaching for nearly 30 years now and I can already present a harvest of evidence, in a country where educating is a battle against the barrage of successive governments without long-term planning, where politicking is worth more than technical character. That's why I present to you the new frontier of education today: meaningful learning through the promotion of didactic competence and skill.

Il s'agit d'une nouvelle publication de mon travail académique, le fruit de ma praxis pédagogique. J'enseigne depuis près de 30 ans et je peux déjà présenter une moisson de preuves, dans un pays où éduquer est une bataille contre le barrage des gouvernements successifs sans planification à long terme, où la politique vaut plus que le caractère technique. C'est pourquoi je vous présente la nouvelle frontière de l'éducation aujourd'hui : l'apprentissage significatif par la promotion de la compétence et de l'habileté didactiques.

This book is the fruit of my practice as an educator in Brazil, more precisely on the outskirts of São Paulo. I started teaching in 1990, first in the north-east of Brazil, then due to unforeseeable circumstances and force majeure I settled in São Paulo in search of new academic horizons, as well as to develop ongoing research into cognition, how learning takes place in an epistemological way in these children from the periphery, especially those who suffer from psychic, psychological, neurological and similar dysfunctions. In this case, I went in search of those with ADD, hyperactivity or...