Les institutions universitaires doivent jouer un nouveau rôle en tant que promoteurs des compétences que les futurs diplômés devront gérer dans leur développement académique, personnel et professionnel tout au long de leur vie (Cabero, Vázquez-Cano et López-Meneses, 2018). Cela implique de relever le défi de la formation aux compétences du personnel enseignant des universités en tant que facteur clé de l'innovation dans ces environnements technologiques (Aguaded & López Meneses, 2009). Ce travail didactique traite de l'éducation universitaire basée sur les compétences et...

Hochschuleinrichtungen müssen eine neue Rolle als Förderer von Kompetenzen spielen, die künftige Absolventen in ihrer akademischen, persönlichen und beruflichen Entwicklung während ihres gesamten Lebens beherrschen müssen (Cabero, Vázquez-Cano und López-Meneses, 2018). Dies impliziert die Annahme der Herausforderung der Kompetenzschulung für Hochschullehrkräfte als Schlüsselfaktor für Innovation in diesen technologischen Umgebungen (Aguaded & López Meneses, 2009). Diese didaktische Arbeit befasst sich mit kompetenzbasierter Hochschulbildung und beschreibt verschiedene...