Dans les pages qui suivent, le lecteur trouvera un aperçu de la situation actuelle de la relation entre les élèves des niveaux d'éducation de base (qui, dans ce cas, peuvent inclure l'enseignement préscolaire, primaire, secondaire et supérieur) et l'utilisation de la technologie numérique à des fins éducatives. Il propose également une analyse de ce qui pourrait être fait pour s'assurer que les élèves utilisent ces outils au quotidien, compte tenu de leur importance dans le premier quart du 21e siècle. Bien que le texte se réfère à la réalité académique du Mexique, un pays...