La communication est une conséquence du besoin objectif d'association et de coopération entre les personnes, ainsi qu'une condition du développement de leur individualité, de leur originalité et de leur intégrité. Nous systématisons les considérations théoriques et méthodologiques des auteurs sur la communication dans le processus pédagogique et classons les styles de communication. Les thèmes suivants sont abordés : le rôle de l'enseignant dans le processus de la classe ; la relation entre la communication, l'éducation et l'environnement éducatif ; la communication et la...

Communication is a consequence of the objective need for association and cooperation between people, and also a condition for the development of their individuality, originality and integrity. We systematise the theoretical and methodological considerations of authors about communication in the pedagogical process and classify the styles of communication. The following topics are addressed: the role of the teacher in the classroom process; the relationship between communication, education and the educational environment; communication and management of the educational process in the...