Ce travail, inspiré par des lignes directrices ethnographiques, est le produit d'une recherche-action développée dans la salle de classe et visant à approfondir la compréhension des pratiques d'alphabétisation des étudiants entrant dans un cours de droit dans un collège privé de Belo Horizonte. Cette étude vise non seulement à comprendre les préoccupations et les plaintes de ces étudiants concernant l'écriture et la lecture dans la sphère universitaire, mais aussi à intervenir dans leurs pratiques d'alphabétisation afin de les repenser et de promouvoir une expérience...