Pinheiro e Mota, Antonio Rosembergue, Núñez Novo, Benigno
L'évaluation du processus d'enseignement et d'apprentissage est effectuée de manière continue, cumulative et systématique dans l'école, dans le but de diagnostiquer la situation d'apprentissage de chaque élève, en relation avec le programme d'études. L'évaluation ne doit pas privilégier uniquement le résultat ou le processus, mais doit, en tant que pratique de recherche, interroger la relation enseignement-apprentissage et chercher à identifier les connaissances acquises et les difficultés de manière dialogique. L'erreur est désormais considérée comme un indice qui indique...
L'évaluation du processus d'enseignement et d'apprentissage est effectuée de manière continue, cumulative et systématique dans l'école, dans le b...
Núñez Novo, Benigno, Pinheiro e Mota, Antonio Rosembergue
Im Laufe seiner politischen Geschichte hat Brasilien sieben Verfassungen gehabt. Eine in der monarchischen Zeit (1824) und sechs in der republikanischen Zeit (1891, 1934, 1937, 1946, 1967 und 1988). Eine Verfassung ist das oberste Gesetz eines Landes, das eine Reihe von Vorschriften enthält, die von der Regierungsform bis hin zu den Rechten und Pflichten der Bürger alles regeln. In der Geschichte der brasilianischen Verfassungen gab es einen Wechsel zwischen eher geschlossenen und eher demokratischen Regimen. Der Charakter der Regierungen wirkte sich auf die Verabschiedung der Verfassungen...
Im Laufe seiner politischen Geschichte hat Brasilien sieben Verfassungen gehabt. Eine in der monarchischen Zeit (1824) und sechs in der republikanisch...
Pinheiro e Mota, Antonio Rosembergue, Núñez Novo, Benigno
The evaluation of the teaching and learning process is carried out continuously, cumulatively and systematically in the school, with the aim of diagnosing the learning situation of each student, in relation to the curricular programme. The evaluation should not prioritise only the result or the process, but should as a research practice, interrogate the teaching-learning relationship and seek to identify the knowledge built and the difficulties in a dialogical way. The error is now considered as a clue that indicates how the student is relating the knowledge he already has with the new...
The evaluation of the teaching and learning process is carried out continuously, cumulatively and systematically in the school, with the aim of diagno...
Núñez Novo, Benigno, Pinheiro e Mota, Antonio Rosembergue
Throughout our political history, Brazil has had seven constitutions. One in the Monarchical period (1824) and six in the Republican period (1891, 1934, 1937, 1946, 1967 and 1988). A constitution is a country's highest law, which contains a set of regulatory rules that deal with everything from the form of government to citizens' rights and duties. In the history of Brazilian constitutions, there has been an alternation between more closed and more democratic regimes. The character of the governments had an impact on the approval of the charters, which were either imposed or approved by...
Throughout our political history, Brazil has had seven constitutions. One in the Monarchical period (1824) and six in the Republican period (1891, 193...
Núñez Novo, Benigno, Pinheiro e Mota, Antonio Rosembergue
Tout au long de son histoire politique, le Brésil a connu sept constitutions. Une pendant la période monarchique (1824) et six pendant la période républicaine (1891, 1934, 1937, 1946, 1967 et 1988). Une constitution est la loi suprême d'un pays. Elle contient un ensemble de règles qui traitent de tous les sujets, de la forme du gouvernement aux droits et devoirs des citoyens. Dans l'histoire des constitutions brésiliennes, il y a eu une alternance entre des régimes plus fermés et des régimes plus démocratiques. La nature des gouvernements a eu un impact sur l'approbation des...
Tout au long de son histoire politique, le Brésil a connu sept constitutions. Une pendant la période monarchique (1824) et six pendant la période r...