La présente étude avait pour but d'examiner les effets du type de gloss (lexical et au niveau du sujet) et de la capacité de la mémoire de travail sur la capacité de compréhension de la lecture des apprenants iraniens de l'EFL. Les résultats des analyses statistiques ont indiqué que les glosses lexicaux et thématiques avaient un effet significatif sur l'amélioration de la capacité de compréhension de la lecture des participants. Cependant, il n'y avait pas de différence significative entre les effets des deux types de traitement sur les performances de lecture. Les résultats de...

Ziel der vorliegenden Studie war es, die Auswirkungen des Glossentyps (lexikalisch und themenbezogen) und der Kapazität des Arbeitsgedächtnisses auf die Leseverständnisfähigkeit iranischer EFL-Lerner zu untersuchen. Die Ergebnisse der statistischen Analysen zeigten, dass sowohl lexikalische als auch themenbezogene Glossen einen signifikanten Effekt auf die Verbesserung des Leseverständnisses der Teilnehmer hatten. Allerdings gab es keinen signifikanten Unterschied zwischen den Auswirkungen der beiden Behandlungsarten auf die Leseleistung. Die Ergebnisse der Studie zeigten auch, dass...