Es ist ein allgemeines Anliegen, die Praktiken der Lehrer und ihre Berufsausbildung ständig zu überdenken, um in der Lage zu sein, Strategien, insbesondere Spiele, zu zählen, zu analysieren und mit den Schülern zu nutzen, um den Veränderungen, die in letzter Zeit in der Sekundarstufe stattgefunden haben, gerecht zu werden. Es ist wichtig, dieses Problem zu beleuchten, die berufliche Ausbildung der Lehrer und ihren mehr oder weniger engen Kontakt mit Spielen zu untersuchen und darüber nachzudenken. Es ist wichtig, über jene LehrerInnen der Sozialwissenschaften nachzudenken, die Spiele...

Il s'agit d'une préoccupation générale de repenser constamment les pratiques des enseignants et leur formation professionnelle afin de pouvoir compter, analyser et utiliser des stratégies, en particulier des jeux, avec les élèves afin de faire face aux changements qui ont eu lieu ces derniers temps au niveau secondaire. Il est important de faire la lumière sur ce problème, d'enquêter et de réfléchir sur la formation professionnelle des enseignants et leur contact plus ou moins étroit avec les jeux. Il est essentiel de réfléchir sur les enseignants de sciences sociales qui...

It is a general concern to constantly rethink teaching practices and their professional training in order to be able to count, analyze and use strategies with students, especially games, that meet the changes that have occurred in recent times at the secondary level. It is important to shed light on this problem, to investigate and reflect on the professional training of teachers and their more or less close contact with the game. It is essential to reflect on those Social Sciences teachers who use the game as a teaching strategy in Social Sciences scarcely and discontinuously, and also have...