Die Hochschullehre befindet sich weltweit in einem Entwicklungs- und Veränderungsprozess, weshalb eine Reihe von Forschungsarbeiten zur Verbesserung des Lernniveaus von Hochschulstudenten durchgeführt wurden. Die meisten dieser Untersuchungen sind jedoch sehr allgemein gehalten, da sie sich nicht mit spezifischen Fächern befassen, so dass die Beiträge dieser Arbeiten es nicht erlauben, die Ursachen für das Niveau des kognitiven Lernens zu bestimmen, das von den Universitätsstudenten in einem bestimmten Fach erreicht wird, weshalb es notwendig ist, die Faktoren zu untersuchen, die das...

University teaching, all over the world, is in the process of development and change, which is the reason why a series of researches have been carried out in order to improve the learning level of university students. However, most of the researches are very general, since they do not consider specific subjects, so that the contributions of these works do not allow determining the causes of the cognitive learning levels obtained by university students in a certain subject; reason for which the need to investigate the factors that influence the level of cognitive learning arises. In the...

L'enseignement universitaire dans le monde est en plein développement et en pleine mutation, c'est pourquoi un certain nombre de recherches ont été menées afin d'améliorer le niveau d'apprentissage des étudiants universitaires. Cependant, la plupart des recherches sont très générales, car elles ne portent pas sur des sujets spécifiques, de sorte que les contributions de ces travaux ne nous permettent pas de déterminer les causes des niveaux d'apprentissage cognitif obtenus par les étudiants universitaires dans un sujet donné, d'où la nécessité d'étudier les facteurs qui...