This book looks at the perceptions of young students at a private university in the Federal District about human rights. It also analyzes the Political Pedagogical Project of two undergraduate courses at the same private higher education institution in the light of public policies aimed at Education and Human Rights. These two aspects provide an important discussion for broadening the demands for an education that is concerned with training young people beyond the technical aspects, a holistic conception that can promote citizenship in the face of human rights.

Ce livre analyse les perceptions des jeunes étudiants d'une université privée du district fédéral sur les droits de l'homme. Il analyse également le Projet Politique Pédagogique de deux cours de premier cycle du même établissement d'enseignement supérieur privé en relation avec les politiques publiques en matière d'éducation et de droits de l'homme. Ces deux aspects apportent une discussion importante sur l'élargissement des demandes d'une éducation qui se préoccupe de la formation des jeunes au-delà des aspects techniques, une conception holistique qui peut promouvoir la...