Es gibt verschiedene Möglichkeiten, Handball und andere kollektive Sportarten (CSM) zu begreifen. Wir werden von der strategisch-taktischen Konzeption ausgehen, um eine bestimmte Art und Weise vorzuschlagen, wie man diese CSMs im Lehr-Lern-Lebens-Trainings-Prozess begreift, schätzt, versteht und damit umgeht. Wir werden den möglichen Dialog zwischen der strategisch-taktischen Konzeption und dem Vorschlag, intelligente Spieler auszubilden, hervorheben. Ein weiterer zu berücksichtigender Aspekt ist, dass sowohl in der Kunst als auch im Sport, neben anderen menschlichen Aktivitäten, die...

Il existe différentes façons de concevoir le handball et d'autres modalités sportives collectives (MSC). Nous partirons de la conception stratégique-tactique afin de proposer une certaine façon de concevoir, d'apprécier, de comprendre et de traiter ces MSC dans le processus d'enseignement-apprentissage-vivant-entraînement. Nous mettrons l'accent sur le dialogue possible entre la conception stratégico-tactique et la proposition de former des joueurs intelligents. Un autre aspect à prendre en compte est que l'art et le sport, parmi d'autres activités humaines, offrent la possibilité...

There are different ways of conceiving Handball and the other Collective Sports Modalities (CSM). We will start from the Strategic-Tactical Conception in order to propose a certain way of conceiving, appreciating, understanding and dealing with these CSMs in the teaching-learning-living-training process. We will emphasize the possible dialogue between the strategic-tactical conception and the proposal to train intelligent players. Another aspect to be taken into account is that in both art and sport, among other human activities, there is the possibility of developing creative intelligence....