In diesem Buch werden verschiedene Themen im Zusammenhang mit der komplexen Beziehung zwischen Technologie, Gesellschaft und Bildung behandelt, wobei interdisziplinäre Diskussionen und Perspektiven gefördert werden. Die Artikel wurden von Forschern aus verschiedenen Wissensgebieten verfasst, darunter Anglistik, Literatur, Philosophie, Pädagogik und Literatur. Ziel der Publikation ist es, verschiedene Perspektiven auf digitale Technologien und soziale und diskursive Praktiken zu bieten. Sprache, Bildung, Infoinclusion, Informationsgesellschaft, Kultur, öffentliche Politik und...

Les connexions interdisciplinaires donnent un nouveau sens à l'espace d'apprentissage du point de vue de la connaissance, car elles créent des possibilités de réflexion et d'action qui peuvent avoir un impact sur l'horizon de la connaissance significative et innovante. Ainsi, le perspectivisme interdisciplinaire contient en son coeur des études de genre qui sont entrelacées et fondées sur la diversité ethnique et culturelle, basée sur le respect, l'interaction et l'intégration des sujets. Cela équivaut à l'interdisciplinarité, qui rassemble les connaissances et les pratiques,...

Cet ouvrage aborde différentes questions liées à la relation complexe entre la technologie, la société et l'éducation, en favorisant les discussions et les perspectives interdisciplinaires. Les articles ont été rédigés par des chercheurs issus de différents domaines de connaissance, notamment la langue anglaise, la littérature, la philosophie, la pédagogie et la littérature. L'objectif de la publication est d'offrir de multiples perspectives sur les technologies numériques et les pratiques sociales et discursives. La langue, l'éducation, l'info-inclusion, la société de...

This book addresses different issues related to the complex relationship between technology, society and education, focusing on interdisciplinary discussions and perspectives. The articles were written by researchers from different areas of knowledge, including English Language, Literature, Philosophy, Pedagogy and Literature. The aim of the publication is to offer multiple perspectives on digital technologies and social and discursive practices. Language, Education, Infoinclusion, Information Society, Culture, Public Policies and Socio-cultural Relations in the Amazon are some of the themes...

L'objectif général de cette recherche est d'étudier quels profils de pratiques d'enseignement sont présentés comme des esthétiques de la violence symbolique par le syndrome d'épuisement professionnel et sa re-signification, en particulier chez les femmes. Les objectifs spécifiques sont les suivants 1) dévoiler les développements concernant la santé mentale des enseignantes dans la perspective du syndrome d'épuisement professionnel et de son interférence dans les performances psycho-émotionnelles et professionnelles ; 2) identifier certains types d'actions voilées de violence...