On a découvert que l'acquisition de compétences en littératie numérique par les professionnels de l'informatique améliore la prestation de services individuels et la progression de carrière. Pour que les bibliothécaires puissent remplir leur objectif premier, qui est de répondre aux besoins d'information des utilisateurs et des institutions, ils doivent être dotés de toutes les compétences numériques nécessaires pour accomplir leur mission. Le présent ouvrage aidera les chercheurs en bibliothéconomie et en sciences de l'information. Ils apprendront à connaître les...
On a découvert que l'acquisition de compétences en littératie numérique par les professionnels de l'informatique améliore la prestation de servic...
Es wurde festgestellt, dass der Erwerb von digitalen Kompetenzen durch LIS-Fachleute die Erbringung individueller Dienstleistungen und das berufliche Fortkommen verbessert. Damit Bibliothekare ihr primäres Ziel erfüllen können, nämlich die Informationsbedürfnisse der Nutzer und der Institutionen zu befriedigen, müssen sie mit allen notwendigen digitalen Kompetenzen ausgestattet sein, um ihre Aufgabe zu erfüllen. Das vorliegende Buch wird den Forschern in der Bibliotheks- und Informationswissenschaft helfen. Sie werden die verschiedenen digitalen Informationskompetenzen kennenlernen,...
Es wurde festgestellt, dass der Erwerb von digitalen Kompetenzen durch LIS-Fachleute die Erbringung individueller Dienstleistungen und das berufliche ...
Web 2.0-Dienste und -Technologien fördern einen offeneren Ansatz beim Lernen. Die Möglichkeit, leicht auf Bildungsressourcen zuzugreifen und diese zu teilen, abgeleitete Werke zu erstellen, diese Werke erneut zu veröffentlichen und weiterzuverbreiten, bietet Zugang zu einer Vielzahl von Lernressourcen und ermöglicht es Lehrenden und Lernenden gleichermaßen, spezifische Lernbedürfnisse zu erfüllen und sich auf bestimmte Ergebnisse zu konzentrieren. Das Ergebnis ist oft eine befähigendere Lernerfahrung. Die Offenheit geht über den Inhalt hinaus. Web 2.0-Dienste und -Technologien...
Web 2.0-Dienste und -Technologien fördern einen offeneren Ansatz beim Lernen. Die Möglichkeit, leicht auf Bildungsressourcen zuzugreifen und diese z...
Les services et technologies Web 2.0 favorisent une approche plus ouverte de l'apprentissage. La possibilité d'accéder facilement à des ressources éducatives, de les partager, de créer des oeuvres dérivées, de les republier et de les redistribuer donne accès à une grande variété de ressources d'apprentissage et permet aux enseignants et aux apprenants de répondre à des besoins d'apprentissage spécifiques et de se concentrer sur des résultats précis. Il en résulte souvent une expérience d'apprentissage plus enrichissante. L'ouverture va au-delà du contenu. Les services et...
Les services et technologies Web 2.0 favorisent une approche plus ouverte de l'apprentissage. La possibilité d'accéder facilement à des ressources ...
