Jusqu'à présent, il n'existe pas de didactique complète pour la formation professionnelle des étudiantes sages-femmes et des sages-femmes. La présente étude vise à combler cette lacune. Les travaux existants sur le profil de compétences des sages-femmes et une première approche didactique spécialisée pour la profession de sage-femme visant à développer la capacité de solidarité sont repris, élargis et combinés avec des profils de compétences nationaux et internationaux pour former un modèle organique. Les compétences à acquérir constituent le coeur du modèle. Une...

To date, there has been a lack of comprehensive teaching methodology for midwifery students and midwives in vocational training. This study aims to close that gap. Existing work on the competence profile of midwives and an initial subject-specific teaching approach for midwifery aimed at developing solidarity skills are taken up, expanded and combined into an organic model together with national and international competence profiles. The core of the model is made up of the competences that are to be achieved. A suitable subject-specific teaching approach ensures that the competence...