In the context of the First Republic, intellectuals like Euclides da Cunha and military men like Marshal Cândido Rondon turned their eyes to the interior of Brazil. In republican schools, children learned geography from teaching programmes, textbooks and children's magazines. How do the representations of the territory produced in these two spaces converge or diverge? This is the theme investigated in this book.

Dans le contexte de la Première République, des intellectuels comme Euclides da Cunha et des militaires comme le maréchal Cândido Rondon ont porté leur regard sur l'intérieur du Brésil. Dans les écoles républicaines, les enfants apprennent la géographie à travers les programmes d'enseignement, les manuels scolaires et les revues pour enfants. Comment les représentations du territoire produites dans ces deux espaces convergent-elles ou divergent-elles ? C'est le thème de ce livre.

Im Kontext der Ersten Republik richteten Intellektuelle wie Euclides da Cunha und Militärs wie Marschall Cândido Rondon ihren Blick auf das Innere Brasiliens. In den republikanischen Schulen lernten die Kinder Geografie anhand von Lehrprogrammen, Lehrbüchern und Kinderzeitschriften. Wie konvergieren oder divergieren die Darstellungen des Territoriums, die in diesen beiden Räumen entstanden? Dies ist das Thema, das in diesem Buch untersucht wird.