Die Forschung basiert auf der Notwendigkeit, das Wissen über die lokale Geschichte durch den Unterricht im Fach Geschichte Kubas für Grundschüler der fünften Klasse zu stärken. Die durchgeführte Diagnose ermöglichte es, den allgemeinen theoretischen und methodischen Bedarf zu bestimmen, um das Wissen über die lokale Geschichte bei den Schülern der fünften Klasse zu stärken. Es wurden folgende Forschungsmethoden und -techniken angewandt: historisch-logisch, analytisch-synthetisch, induktiv-deduktiv, systemisch-strukturell und modellierend. Empirische Methoden und Techniken wie:...

La recherche est basée sur la nécessité de renforcer la connaissance de l'histoire locale à travers les cours enseignés dans la matière Histoire de Cuba pour les élèves de cinquième année de l'école primaire. Le diagnostic réalisé a permis de déterminer les besoins théoriques et méthodologiques généraux pour renforcer la connaissance de l'histoire locale chez les élèves de cinquième année. Les méthodes et techniques de recherche suivantes ont été utilisées : historique-logique, analytique-synthétique, inductive-déductive, systémique-structurelle et modélisation....

The research is developed from the need to strengthen the knowledge of Local History through the classes taught in the subject History of Cuba for fifth grade elementary school students. The diagnosis carried out allowed determining the general theoretical and methodological needs to strengthen the knowledge of Local History in fifth grade students. For this purpose, the following research methods and techniques were used: historical-logical, analytical-synthetic, inductive-deductive, systemic-structural and modeling. Empirical methods and techniques such as: survey, interview, observation,...