Cher manager, nous faisons confiance à vos intelligences multiples pour apprécier, à partir d'une réflexion métacognitive, les aspects réellement précieux et inestimables de cet outil qui, placé entre vos mains, loin de devenir un nouvel engagement s'ajoutant à ceux existants, vous guidera pour transformer la gestion en un art. Ceci, à son tour, vous permettra d'affronter avec un sens du défi, de la flexibilité, de l'esprit d'entreprise et du leadership, la multiplicité des défis que le monde d'aujourd'hui pose à l'éducation, afin d'atteindre les objectifs et les cibles...

Dear manager, we trust in your multiple intelligences to appreciate, from the metacognitive reflection, the truly valuable and invaluable of this tool that, deposited in your hands, far from becoming a new commitment on top of the existing ones, will guide you to transform management into an art. This, in turn, will allow you to face with a sense of challenge, flexibility, entrepreneurship and leadership, the multiplicity of challenges that today's world poses to education, in order to meet the goals and targets set out in the 2030 Agenda. We invite you to approach these renovating...

Wir vertrauen darauf, dass Sie, liebe Führungskraft, durch metakognitive Reflexion die wirklich wertvollen und unschätzbaren Aspekte dieses Instruments zu schätzen wissen, das, in Ihre Hände gelegt, weit davon entfernt ist, eine neue Verpflichtung zusätzlich zu den bestehenden zu werden, und Sie dazu anleiten wird, Management in eine Kunst zu verwandeln. Dies wiederum wird es Ihnen ermöglichen, sich mit einem Gefühl der Herausforderung, Flexibilität, Unternehmergeist und Führungsstärke der Vielzahl von Herausforderungen zu stellen, die die heutige Welt an die Bildung stellt, um die...

Le livre, qui découle d'un projet de science, de technologie et d'innovation développé par les auteurs de cet ouvrage, aborde un problème essentiel, intéressant et complexe à la fois : les compétences professionnelles, en mettant l'accent sur la compétence de gestion en éducation (CDE), contenant des compétences génériques interpersonnelles, instrumentales et systémiques, basées sur le concept de CDE, la connaissance est échelonnée dans une pyramide composée de cinq niveaux allant de la connaissance réelle à la connaissance compétente, qui est à l'origine de la...