Les résultats des élèves en littérature anglaise ne sont pas encourageants malgré les différentes stratégies pédagogiques innovantes mises en oeuvre dans l'enseignement de cette matière. Cet ouvrage, intitulé « Predictors of Attitude to and Achievement in Literature-in-English » (Prédicteurs de l'attitude et des résultats en littérature anglaise), révèle dans quelle mesure les variables liées aux élèves (maîtrise de l'anglais, locus de contrôle, habitudes de travail, utilisation des textes et participation en classe) permettent de prédire l'attitude et les résultats...

Die Leistungen der Schüler im Fach Englisch-Literatur sind trotz verschiedener innovativer Unterrichtsstrategien nicht zufriedenstellend. Das Buch "Predictors of Attitude to and Achievement in Literature-in-English" (Prädiktoren für die Einstellung zu und die Leistungen in Englisch-Literatur) zeigt, inwieweit schülerbezogene Variablen (Englischkenntnisse, Kontrollüberzeugung, Lerngewohnheiten, Textnutzung und Mitarbeit im Unterricht) die Einstellung der Schüler zu Englisch-Literatur und ihre Leistungen in diesem Fach vorhersagen können. Das Buch zeigt auch, dass der Gesamtbeitrag aller...