In dem Bestreben, einen empirischen Ansatz dafür zu liefern, warum Lehrmittel im Unterricht nach wie vor von unschätzbarem Wert sind, untersuchte diese Arbeit die Wirksamkeit von Unterrichtsmaterialien im Wirtschaftsunterricht an öffentlichen Sekundarschulen in Onitsha. Es wurden vier Forschungsfragen und eine Hypothese formuliert. 100 Befragte, bestehend aus 10 festangestellten Wirtschaftslehrern und 90 Schülern der SS2 (Naturwissenschaftsklassen), wurden durch einfache Zufallsstichproben ausgewählt. Zur Erhebung der relevanten Daten wurden Fragebögen und von Lehrern erstellte Tests...

Dans le but d'apporter une approche empirique sur les raisons pour lesquelles les supports pédagogiques restent indispensables dans l'enseignement et l'apprentissage, ce travail a étudié l'efficacité des supports pédagogiques dans l'enseignement et l'apprentissage de l'économie dans les écoles secondaires publiques d'Onitsha. Quatre questions de recherche et une hypothèse ont été formulées. 100 répondants, composés de 10 professeurs d'économie permanents et de 90 élèves de SS2 (classes scientifiques), ont été sélectionnés à l'aide d'une technique d'échantillonnage...