Mon intérêt pour le rôle de l'observation s'est développé parallèlement à mes études en illustration de livres pour enfants à la Cambridge School of Art. Le processus du dessin d'observation a étayé mon propre langage visuel et j'ai été témoin des progrès souvent miraculeux de mes camarades. Cela m'a également fait prendre conscience que pour l'illustrateur, apprendre à dessiner ne consiste pas à acquérir la capacité de recréer une image techniquement précise (ce qui aboutit souvent à des résultats fades). Ce que nous cherchons à acquérir, c'est une capacité de...
Mon intérêt pour le rôle de l'observation s'est développé parallèlement à mes études en illustration de livres pour enfants à la Cambridge Sc...
Mein Interesse an der Rolle des Beobachtens entwickelte sich parallel zu meinem Studium des MA Kinderbuchillustration an der Cambridge School of Art. Der Prozess des beobachtenden Zeichnens untermauerte meine eigene Bildsprache, und ich wurde Zeuge der oft wundersamen zeichnerischen Fortschritte meiner Kommilitonen. Es führte auch zu der Erkenntnis, dass es beim Erlernen des Zeichnens für den Illustrator nicht darum geht, die Fähigkeit zu erlangen, ein technisch genaues Bild nachzubilden (was oft zu faden Ergebnissen führt). Was wir anstreben, ist eine Kommunikationsfähigkeit, die in der...
Mein Interesse an der Rolle des Beobachtens entwickelte sich parallel zu meinem Studium des MA Kinderbuchillustration an der Cambridge School of Art. ...
